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OPOSICIONES Espiral
Material práctico y eficaz para trabajar las oposiciones fonológicas.
- Ayuda a percibir las características de cada fonema y a pronunciarlo correctamente, oponiéndolo a otros similiares, ya sea desde el punto de vista acústico, articulatorio u otros.
Descripción
Estructurado en cinco bloques no secuenciales, permitiendo el abordaje de las oposiciones entre fonemas vocálicos y entre los consonánticos.
Las oposiciones seleccionadas se organizan en los siguientes bloques:
- Oposiciones entre fonemas vocálicos
- Oposiciones entre consonánticos con similar punto de articulación
- Oposiciones entre consonáticos acústicamente muy similares
- Otras combinaciones de oposiciones entre fonemas consonánticos
- Oposiciones entre múltiples
Este material incluye programa multimedia y guía didáctica y pedagógica:
- 47 oposiciones y sus inversas
- 400 palabras
- 9 juegos
- 3 modos de trabajo: imagen, texto, audio
- Orientaciones didácticas
Recursos
Guía Didáctica
Programa Multimedia
Guía Didáctica
Material de consulta y referencia para el profesional que recoge una recopilación de informaciones necesarias para abordar la estimulación o la corrección de cada fonema desde las distintas perspectivas fonéticas..
La guía didáctica es una síntesis de las consideraciones didácticas necesarias para ubicar el papel de las oposiciones fonológicas dentro del abordaje fonético en rehabilitación o enseñanza.
En ella podemos encontrar:
- Reflexiones previas sobre la utilidad de las oposiciones fonológicas en el trabajo fonemático.
- Orientaciones didácticas sobre cuándo y cómo emplearlas.
- Sugerencias para optimizar dicha intervención.
- Análisis sobre la selección de las oposiciones fonológicas escogidas.
- Sugerencias sobre cómo utilizar los juegos en función del objetivo prioritario en cada momento de la intervención.
La guía didáctica es una síntesis de las consideraciones didácticas necesarias para ubicar el papel de las oposiciones fonológicas dentro del abordaje fonético en rehabilitación o enseñanza.
En ella podemos encontrar:
- Reflexiones previas sobre la utilidad de las oposiciones fonológicas en el trabajo fonemático.
- Orientaciones didácticas sobre cuándo y cómo emplearlas.
- Sugerencias para optimizar dicha intervención.
- Análisis sobre la selección de las oposiciones fonológicas escogidas.
- Sugerencias sobre cómo utilizar los juegos en función del objetivo prioritario en cada momento de la intervención.
La guía didáctica es una síntesis de las consideraciones didácticas necesarias para ubicar el papel de las oposiciones fonológicas dentro del abordaje fonético en rehabilitación o enseñanza.
En ella podemos encontrar:
- Reflexiones previas sobre la utilidad de las oposiciones fonológicas en el trabajo fonemático.
- Orientaciones didácticas sobre cuándo y cómo emplearlas.
- Sugerencias para optimizar dicha intervención.
- Análisis sobre la selección de las oposiciones fonológicas escogidas.
- Sugerencias sobre cómo utilizar los juegos en función del objetivo prioritario en cada momento de la intervención.
La guía didáctica es una síntesis de las consideraciones didácticas necesarias para ubicar el papel de las oposiciones fonológicas dentro del abordaje fonético en rehabilitación o enseñanza.
En ella podemos encontrar:
- Reflexiones previas sobre la utilidad de las oposiciones fonológicas en el trabajo fonemático.
- Orientaciones didácticas sobre cuándo y cómo emplearlas.
- Sugerencias para optimizar dicha intervención.
- Análisis sobre la selección de las oposiciones fonológicas escogidas.
- Sugerencias sobre cómo utilizar los juegos en función del objetivo prioritario en cada momento de la intervención.
La guía didáctica está incluida en PDF dentro del programa.
Programa Multimedia
Ofrece variados recursos para trabajar las oposiciones fonológicas de forma lúdica, motivadora e interactiva, favoreciendo la intervención
Desde este menú se puede acceder al programa de actividades multimedia, así como a:
- Ayuda
- Guía Teórica
- Soporte Técnico y Pedagógico
- Activar Pantalla Completa
En esta pantalla se muestra la espiral organizada en cinco bloques no secuenciales.
Seleccionada una etapa aparecerán en la pantalla los fonemas con las oposiciones que se trabajan en cada uno de ellos.
Al seleccionar un fonema se muestra un desplegable con las oposicones propuestas y a su lado una ventana con todas las actividades que el programa ofrece para trabajarlas.
Se ofrecen 9 actividades iguales para cada una de las oposiciones con el fin de facilitar el aprendizaje de las dinámicas, excepto en las oposiciones múltiples en las que debido a la complejidad se reducen a 3 de las actividades propuestas.
En esta pantalla se puede trabajar con cada una de las actividades que el programa ofrece:
- Caseta de Tiro
- Bingo
- Juego de Parejas
- ¿Cuál se parece?
- Contrarreloj
- Vamos a encajar
- No te despistes
- Escucha al tren
- Repasamos
En todas las pantallas aparece el símbolo de ayuda, representado por un interrogante, al que puede acceder pulsando encima.
Este apartado proporciona ayuda sobre la pantalla que tiene abierta, bien sea una actividad o del manejo de programa.
9 Tipos de actividad
Dirigido a
- Alumnos con patologías del habla y del lenguaje, como TEL, retraso del lenguaje, disfasias, deficiencia, déficits ambientales...
- Intervención Fonética y fonológica con niños sordos.
- Intervención Fonética y fonológica en Educación Infantil.
- Alumnos de incorporación tardía al sistema educativo con lenguas maternas distintas de la escolar.
- Aprendizaje de segundas lenguas con alumnos sordos.
Qué ofrece
Para el PROFESOR
Para el ALUMNO
Síntesis del marco teórico en que basar la intervención.
Contenidos organizados en cinco bloques.
Sugerencias didácticas y correctivas.
Programa informático de manejo sencillo e intuitivo.
Adaptables a las necesidades individuales.
400 palabras para trabajar las oposiciones en las que se dan frecuentes confusiones o sustituciones.
Atracción y motivación por las nuevas tecnologías.
Acercamiento a la lectura de forma divertida y entretenida.
Favorece la comunicación y el habla espontánea.
Apoyos mediante lengua de signos, lectura labial, pictogramas.
Autonomía en el trabajo.
Manejo sencillo y presentación y dibujos motivadores y atractivos.
Justificación pedagógica
Este material es básicamente un complemento para FONEMAS Espiral, aunque también puede ser empleado de forma independiente. Ambos materiales han surgido como resultado de muchos años de intervención logopédica con niños sordos que la autora, Idoya Ibarbia, ha realizado en las "Escoles Especials Llar Sant Josep" de la Diputació de Lleida. Representan una síntesis de las reflexiones, los materiales didácticos y la metodología empleada por la autora a lo largo de este período, para favorecer la adquisición del habla.
El objetivo es ofrecer a los profesionales logopedas, maestros de audición y lenguaje, o profesores de apoyo, un material multimedia práctico y eficaz para ayudar a sus alumnos a percibir claramente las características de cada fonema, y a pronunciarlo correctamente; oponiéndolo, para ello, a otros fonemas similares, ya sea desde el punto de vista acústico, articulatorio, u otros.
Debe ser empleado únicamente como un recurso complementario en la intervención para la creación del sistema fonológico de los alumnos.
Además se proporciona un marco teórico en el que basar la intervención, presentado de una manera sencilla, concisa y concreta, teniendo en cuenta que la finalidad de dicha síntesis es didáctica y aplicada a la rehabilitación y no al estudio de la lengua.
Autoras: Idoya Ibarbia Mangrané